有什么小实验么?不用太难,谢谢

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解决方案1:

不知道你要这些小实验是做什么的,给你推荐几个和小朋友做的小实验。

实验一:互不理睬的气球

准备材料

气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。

制作方法

把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连在一起。

实验操作

1、让幼儿手提细线的中间,会发现两只气球是相互靠在一起的;

2、让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦,然后再提起线,会看到两只气球分开了。

指导建议

提醒幼儿摩擦时用力要适度,不要把气球弄破。

拓展与替代

把塑料绳扎成把,自上而下用手不断地捋,就会看到塑料绳像花朵一样展开。

科学原理

科学实验表明,物体因摩擦而带的电,不是正电就是负电。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷,所以会互相排斥,自然就分开了。

实验二:电池家族

准备材料

各种型号不一的电池、电动玩具一个,电池家族图。

实验操作

1、让幼儿观察电池的外形特征,按照型号、功能给电池分类或排队。

2、引导幼儿选择合适的电池,按照正确的方法装入电动玩具内,使电动玩具动起来。

指导建议

指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。

在认识电池的基础上,指导中、大班幼儿给玩具安装电池,引导幼儿观察电池的“+”、“—”两极,进行正确安装。

提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。

拓展与替代

指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品,如手机、手电筒、钟表等,并尝试拆装电池。

有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池,让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。

科学原理

电池是泛指能产生电能的小型装置,如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流,但在放电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池,充电后可放电使用,放电完毕后还可以充电再用。目前,我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池,一般每节1.5V,呈圆柱形,型号常见的有1号、5号和7号,数字越大,型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后,打开开关,电池就能给电路提供电流了,同时把电能转化成机械能,玩具就能动起来了。

实验三:水笛

准备材料

一根长吸管,一把剪刀,一只玻璃牛奶瓶,一瓶水。

实验操作

1、用一只空的玻璃牛奶瓶,向瓶中放入大半瓶水;

2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子,使它几乎断开,但还要连着一点;

3、使吸管在切开处弯曲,将吸管较长的一段插入水中,切口处于水面上,使劲向吸管吹气就会听见声音;

4、调整吸管在水中的位置,声音又会发生变化。

科学原理

当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候,引起吸管中气柱的振动,于是产生了一个微弱但稳定的声音。当较长段吸管在水中下降时,振动的空气柱缩短了,从而产生了一个较高调的声音,吸管上升,空气柱加长,便产生了一个低调的声音。

实验四:自制陀螺

准备材料

废旧光盘、水彩笔、各种颜色的便利贴。

制作方法

用各种便利贴装饰光盘,然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入,并固定住。

实验操作

让幼儿用力拧转陀螺,然后放手,让陀螺旋转,看谁的陀螺旋转时间最长。

指导建议

指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点,观察旋转速度和时间的不同。

观察陀螺旋转速度不同时,光盘上即时贴颜色的变化。

调整支点距离地面的距离,观察陀螺旋转时间长短的变化。

指导幼儿用不同的力度旋转陀螺,观察陀螺旋转的时间长短。

拓展与替代

可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。

用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺,进行三原色实验。

让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。

科学原理

陀螺是中国古老的儿童玩具,是在地上转的回转体。陀螺在旋转的时候,不但围绕它本身的轴线转动,而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来,必须不断地施加外力,一旦失去外力的帮助,陀螺很快就会倒下来,因为陀螺的支,占、太小,无法支撑自身的重量。陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。

实验五:鸡蛋潜水艇

准备材料

一只鸡蛋、一个玻璃杯、食盐、水

实验操作

1、把鸡蛋放在一个盛了大半杯水的玻璃杯中,当手松开时,发现鸡蛋会咕噜咕噜地沉下杯底。

2、捞出鸡蛋往水中加入食盐,调制成浓度较高的食盐水,再把鸡蛋浸没在盐溶液中,松开手,就会发现鸡蛋摇摇晃晃地浮上水面来。

科学原理

物体能不能在水面浮起来主要取决于物体的重力与浮力的大小关系,当重力大于浮力的时候物体下沉,反之则物体能够浮在水面,当二者大小相等时则物体可以浮在水中。

而鸡蛋的沉浮,正是因为鸡蛋的密度比清水的密度要大一点点,(鸡蛋的密度约为1. 07克/立方厘米,而清水的密度为1.0克/立方厘米。)当鸡蛋浸入清水中时,受到的重力大于浮力,所以鸡蛋沉了下去。当鸡蛋浸没在盐水中时,由于盐水的密度比鸡蛋的密度大,鸡蛋所受的重力小于浮力,所以才会冒出水面来。

解决方案2:

绿豆发芽 实验,汽车加小垫圈实验,生态瓶实验,地质实验。你想要的我这儿有一大堆!——来自修炼了五年的小学生

解决方案3:

绿豆发芽 实验,汽车加小垫圈实验,生态瓶实验,地质实验。你想要的我这儿有一大堆!——来自修炼了五年的小学生 本回答被网友采纳

解决方案4:

棉花和铁球同一高度自由落体,这个很简单。

解决方案5:

碳酸钙遇二氧化碳变浑浊

有什么小实验么?不用太难,谢谢

答:不知道你要这些小实验是做什么的,给你推荐几个和小朋友做的小实验。 实验一:互不理睬的气球 准备材料 气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。 制作方法 把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连在一起。 实验操作 1、让幼儿手提细线...

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答:棉花和铁球同一高度自由落体,这个很简单。

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