个人四述报告

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个人四述报告范文1

一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。

在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。

在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。

在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。

述职人:

20xx年xx月xx日

个人四述报告范文2

尊敬的校领导:

当我看到新部员第一次工作时的那种激情时不由得使我想到自己刚加入督察部时工作的情形。那时的我对督察部的工作也充满了无限激情,总是会认认真真去做好每一天的工作。那时过得特别的充实,对生活也充满了无限期待。

时间很快,转眼我已经是大一新生的学姐了,不再是那个什么都不懂的小女生了。我已经长大了,要学会为自己的未来规划了。在督察部也待了一年,对部门的工作也有一定的了解了,平日里的工作也已经很熟练。督察部的工作主要包括每周日的晚点名、周一到周五的早签到、学院各种大型活动秩序的维持以及学院升旗考勤的统计等。或许很多人觉得这些工作看上去很简单很容易做,其实不然。当你真正置身于这些工作当中时就会发现原来的想法是多么的错误。在工作的时候会碰到很多突发性事件,这时你就需要很好的去处理它了。有时感觉真的挺累,特别是别人不了解你的时候,那种心情我真的感受过。有时甚至有想退出的念头。特别在双惟班的那段时间,不是在督察部工作就是在双惟班晨跑。那时那种念头特别强烈。然而最后我还是选择了留在督察部退出了双惟班,当时自己也不知道为什么会有这样的选择。或许对督察部已经有了感情了不想就此离开吧!

然而在督察部的工作日子里我也学会了很多做人做事的道理。比如在宿舍里,难免会有人叫你早上帮她代签。这时如果你不答应她又会让她不高兴,但如果你因此答应了她又违背了自己做事的原则。这就让我陷入了两难的局面。类似的情况我经常碰到,不过我每次都很好的拒绝了。慢慢的她们也就知道我做事的原则了也就不会再为难我了。她们现在只是说我这人做事太认真,什么事都不肯通融一下。但是我却觉得自己这样挺好的,我觉得如果真的要去做一件事,就要认认真真去做好它无论是大事还是小事,要么就不要去做。这就是我做事的原则,或许我会因为它而丢失很多,但我相信我得到的决不比丢失的少。

记得刚进督察部时,部长就说过一句话“选择了督察部就选择了一份责任”我现在回想这句话觉得很有道理。做好督察部的每一份工作就是我应尽的责任,因为我是督察部的一员,当我准备加入它时我就准备接受这一切了。在督察部工作的日子里,我尽心尽力完成每一项任务。针对督察部的不足之处也提出了自己的不少见解。我想让它成为人人称赞的好部门。

我这个人做事很讲原则,或许在别人看来是一种固执吧!不过不管那么多了,我相信他们会了解我的。我责任心很强,对任何事都一样。虽然在工作中也受过不少委屈但过不久就不会再记得了也就没什么了。总是觉得为大家做事也是一件比较快乐的事,我想我会选择继续待在督察部。

学校也正因为有了督察部,秩序才得到了很好的维持,早锻炼也可以督促大家早起,让学校的学风变得越来越浓。我相信我会和督察部其他的部员一起共同努力创建一个优秀的部门。

此致!

敬礼!

个人四述报告范文3

按照水库管理处领导班子分工,我主持水库管理处全面工作,现将自己今年来履行职责、廉政建设、加强学习、依法管理等有关情况报告如下,欢迎领导和同志们提出批评意见。

一、狠抓创新创优,突破重点难点,创新实干,全面完成各项目标任务.

今年自上任以来,本人和水库领导班子其他成员一道,围绕水库中心工作及全年目标任务,切实履行管理职能,狠抓重点,突破难点,规范基础性工作,创新工作思维,难点工作有所突破。

(一)夯实基础工作,完善体制机制,不断优化管理服务水平。始终坚持以制度管人、管事的理念,全面查找工作中的薄弱环节,通过优化工作流程、创新服务方式、规范管理制度等系列措施,不断完善管理体制机制。强化制度建设,通过找干部谈心、深入基层一线和召开主任办公会等方式,先后就水库开发与保护、渠道管理、水库工程运行管理、机关后勤保障等方面作了比较全面的调查研究,进一步规范工作流程、明确工作职责,力求做到“管理无缝隙,责任全覆盖”。强化效能建设,按照岗位责任制的原则,明确工作分工,细化到人到岗,同时强调团结协作,相互支持,充分调动干部职工的工作积极性,为全面推进各项工作创造了条件。

(二)巩固创新成果,打造工作亮点,狠抓重点难点。着力加大创新工作实施力度,努力打造亮点,4月份以来,水库管理处按照区水务局的安排,接待了省、市、区多次大型考察、调研活动,成功接待了全国防汛抗旱专题研究班来黄陂考察、海南省水务厅赴湖北省考察、区委、区政府全区防汛抗旱调研工作会议、红安县委、县政府安全饮水洽谈会等活动,得到了上级的肯定和好评。在上级领导和工程参建单位以及水库工程管理人员的共同努力下,水库中型灌区节水配套改造项目(一期)也已顺利通过验收。在日常工作中,我本人始终坚持掌握一线情况,敢于承担责任,敢于直面困局,明确化解的思路和措施,努力变被动为主动,争取获得上级部门的理解和支持。

二、加强作风建设,注重廉洁自律,努力发挥表率作用。

水库领导班子在区水务局正确领导下,把党风廉政建设与贯彻党的十七大、十七届六中全会精神紧密结合,认真履行领导干部“一岗双责”,坚持“一把手负总责,班子成员齐抓共管,科室各负其责,依靠干部、职工的支持与参与”的领导体制和工作机制,围绕水库中心工作,扎实推进惩治和预防腐败体系建设,为水库事业又好又快发展提供了坚强的政治保证。

(一)是坚持民主集中制,增强领导班子凝聚力。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,坚持重大事项和热点、难点问题集体讨论、集中研究、集思广益,强化了民主集中制和集体领导的作用。进一步健全党的组织生活制度,班子成员以普通党员的身份,积极带头参加党组织民主生活会等活动。每位领导班子成员都能够正确处理集体领导和个人分工负责的关系,增进相互沟通,形成团结、统一、坚强的领导班子集体,充分发挥了领导核心作用。领导班子成员注意摆正自己的位置,大事讲原则,小事讲风格,从我做起,以身作则,正确对待和处理矛盾和问题,主动加强沟通协调,调动一切积极因素,凝心聚力做好各项工作。

(二)是坚持集体领导和分工负责相结合的原则。日常工作中,班子成员能够互相尊重,密切配合,在“一把手”负总责的前提下,分管领导扎实做好各自工作。在出现临时性和突击性的重大工作时,班子成员打破分工,全力以赴,确保了水库各项目标的如期推进。

廉洁自律对组织而言是凝聚力、战斗力,对领导干部个人来讲是影响力、公信力。作为党政一把手,始终慎用手中的权力,切实做到干干净净做事,清清白白做人。

认真执行党风廉政建设责任制,深入贯彻落实省、市、区精神,积极宣传反腐工作的政策和形势,反复强调机关干部在党风廉政建设方面的责任和要求,较好地执行了党对领导班子成员在廉洁自律方面的各项要求。

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社区书记"四述"报告 四述是指哪几个部分

答:述职、述廉、述法、述德

写人述事的作文四百字

答:文无定法亦有法。我们说:“ 尽信书不如无书”,用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个:“易穷则变,变则通,通则久”的过程,作文也不列外。大量实践证明,优秀作文总是有那么几个共同点,或是立意独特,或是选材精当,...

关于县以上领导干部的四述是什么

答:一、 述职 二、述廉 三、述法 四、述德

四季度述职报告的好开头

答:整体来讲,第四季度是进入工作状态非常好的一个季度,经过第三季度的适应和调整,职业规划相关工作渐入佳境,个人各方面能力更加成熟,所以,也可以说第四季度是一个丰收的季节,现将本季度工作盘点如下: 时间飞逝,我来到大兴镇工作已有三个月...

述什么四字成语

答:述而不作 [shù ér bù zuò] 基本释义 述:阐述前人学说;作:创作。指只叙述和阐明前人的学说,自己不创作。 贬义 出 处 《论语·述而》:“述而不作,信而好古。”

记载 记叙 记录 记述 是什么意思,四个词有什么区别?

答:都可以当动词和名词用啊,记载和记述可以通用。 记载:1.把事情记录下来 2.记录事情的文字 记叙:用文字叙述。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 记...

简述四个能力内容

答:一.扑救初期火灾的能力。二.具备引导人员疏散能力。三.查改身边火灾隐患能力。四.消防宣传培训教育能力。

什么是四述四评

答:“四述”,即述学、述职、述廉、述法。 “四评”,即自我评格、员工互评、领导点评、群众测评。

履行党建工作责任四述四评具体内容是什么

答:一、做好调研分析和述前准备 为了确保在规定时间内完成党建述职这项政治任务,市委组织部门一定要结合年终检查和考核情况进行调研分析,重点了解掌握党组织书记抓党建工作的完成情况,以检验述职的真实性,为开展述职评议作好准备。同时,各级党...

自述作文在于哪4个范围

答:我,是一张普普通通的桌子,专为同学们看书、写字、画画等. 可有一天,我那光滑干净的脸上伤痕累累、面目全非,使我不得不用布遮住自己.唉!想想以前那...

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