匠心助公益“关爱留守,内在平安”专注留守儿童心理护理

来源:360DOC 责任编辑:张俊
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9月8日上午,江西瑞金井冈山小学二楼。平安产险常务副总经理王新、幸福家公益基金理事长李保军、瑞金市教育局党委副书记杨锐、井冈山小学校长谢主明共同为首个“幸福家园——青少年心灵成长综合空间”揭幕,国内第一间专属的留守儿童心理教育示范空间落成。
三年规划:建设完整教育体系留守儿童,指父母都外出打工而被留在农村的孩子。这些孩子往往与爷爷奶奶一起生活,甚至有的只是由10多岁的哥哥姐姐照顾着仅仅几岁的弟弟妹妹。根据民政部、教育部、公安部2016年在全国范围内联合进行的农村留守儿童摸底排查,我国农村留守儿童一共有902万。南方周末去年和今年两次对留守儿童的大规模采访中发现,留守儿童面临的问题并不仅仅是物质生活问题,事实上,留守儿童由于父母在外打工,经济条件在同村中并不是最差的,但是由于长期与父母分离,缺乏亲情关爱和有效监护,有些留守儿童出现心理健康问题。
频频出现的留守儿童极端案例,使留守儿童的心理健康问题引起了各界的广泛关注。2016年2月14日,国务院下发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,提出要支持和指导中小学校加强心理健康教育,促进学生心理、人格积极健康发展。不少公益组织也通过“童伴妈妈”、“亲情小屋”等,尝试填补留守儿童面临的亲情缺位。但这些尝试往往面临着理论和人才缺乏的困境。南方周末在湖北鹤峰采访时发现,很多从事留守儿童心理健康辅导的老师缺乏专业知识,心理辅导往往只能“凭感觉”,难以有针对性地解决孩子们成长烦恼。
正是认识到留守儿童的心理问题不是单纯物质帮助能够解决,需要给孩子们科学的、可持续的心理辅导和关怀,平安产险联合幸福家公益基金发起了“关爱留守,内在平安”项目,通过一套包括“专业教师+标准课程+教学设施”的完整的留守儿童标准化心理教育体系对留守儿童进行心理护理,帮助孩子建立健康成长必须的心理品质,呵护孩子成长。
这套体系,由一整套涵盖1-9年级学生的标准化心理教育课程、“幸福家园”儿童心理教育空间、以及经过专业培训的老师组成。根据“关爱留守,内在平安”的三年规划,项目2016年从师资培训开始,组建由60多名国内知名心理学专家组成的公益导师团队,当年培育了1800名心理护理种子讲师,在成功开发全套课程后,首家“幸福家园”的揭幕,标志着教学设施也搭建完成,进入正式落地实施的阶段。
平安产险常务副总经理王新表示,“开展教育公益不能一蹴而就,更需要坚持与专注的工匠精神。平安产险制定了‘关爱留守,内在平安’项目的三年规划,2016年从师资培训起步,2017年研发1-9年级标准化心理教育课程,捐建12所幸福家园心理教育示范教室,再培训600名种子讲师,落地整套留守儿童心理教育体系,逐步树立示范效应,希望在2018年将留守儿童的心理护理经验向全国推广。”

标准课程:科学打造“积极班会”

9月8日,40余名小学生在井冈山小学“幸福家园”中体验了首节中小学留守儿童心理护理标准化课程“积极班会”。


这场“积极班会”设置了口香糖游戏、相互发掘优点、集体绘画等环节。在口香糖游戏中,通过游戏的方式让学生和志愿者相互熟悉、消除陌生感。记者在现场看到,一开始,学生们还是倾向于和自己熟悉的同学“粘”在一起,而几轮过后,他们就已经和平安产险的志愿者“粘”成一片了,教室里充满了学生欢乐的笑声。

        

 “积极班会”通过游戏,来让孩子们敞开心扉,调动孩子积极乐观的天性。据了解,这套标准化的心理教育课程,以积极心理学为理论支持,根据1-9年级学生不同时期的心理成长需要,设置了每学期8期共144节主题互动课程,从激发热爱环境、热爱学习起步,到探索自主管理、勇于面对,再到情绪管理、激活梦想,为孩子们带来全方位的心灵滋养。

  
       
记者看到,在一年级的“积极班会”中,包括认识校园、认识同学等课程设置,通过游戏、唱歌、讲故事等,让刚刚进入小学的小朋友们彼此熟悉,消除对陌生环境的紧张感,鼓励学生了解自己,了解同学,和同学成为朋友,帮助他们尽快适应小学生活,让学生以愉快的心情,积极的态度迎接全新的生活。同时还包括了不接受陌生人礼物等自我保护的内容。而六年级学生的课程,则侧重于培养孩子们不怕挫折,勇于挑战的素质。
教学设施:精心设计“幸福家园 ”

除了科学的心理教育课程,活动场地也是非常重要的。“关爱留守,内在平安”计划捐建12所幸福家园心理教育示范教室。井冈山小学“幸福家园——青少年心灵成长综合空间”正是项目规划12所心理教育示范教室中首先落成的一所。
记者在现场看到,这所“幸福家园”可以说是井冈山小学最“豪华”的一间教室。教室铺了木地板,配备了色彩明亮方便移动的桌椅,墙上的大屏幕智能电视可以进行多媒体互动,教室后面一排书架上有适合各年级学生的儿童图书,图书角里有几个真皮沙发,还有一台远程交流设备,孩子的父母只要在手机上安装一个APP,就可以像拨打电话一样和孩子进行远程视频通话了。

幸福家公益基金负责人李保军介绍说,“专属硬件设施是开展心理教育必不可少的环节。作为国内首个留守儿童心理辅导示范空间,幸福家园的设计经过全国权威教育学者、建筑学者18个月的精心研讨”。据了解,幸福家园从装饰颜色、教具设计、设施摆放、互动功能等十余个维度进行考量,整体装饰采用暖色调,配备可移动教具、多媒体教具、互动沙盘、远程交流设备以及200册心灵成长书籍等器材,充分辅助心理课程,可帮助孩子在成长过程中逐步建立自信、宽容、勇气等24个必须具备的心理品质。
专业教师:专家团队培育种子讲师

除了软件和硬件设施,人才的培养也非常重要。平安产险的“关爱留守,内在平安”项目,一开始就把人才培养放在第一位。


项目2016年从就开始选拨中小学教师进行儿童心理护理培训,组建了由60多名国内知名心理学专家组成的公益导师团队,当年培育了1800名心理护理种子讲师,今年还将再培训600名种子讲师。


参与第20期心理护理培训的教师代表刘素青表示,“今天在平安产险捐建的幸福家园中开展心理品质培养课程,才真实感受到孩子们敞开心扉、展现真我的一面,这让我们更容易走进孩子们的内心世界。”参加了培训的英语教师杨姗姗说,通过专业培训,她掌握了不少与儿童沟通的专业知识和技巧,对她的工作非常有帮助。班上有位同学之前非常调皮,其他的老师几乎都放弃了对他的教育,甚至要求他奶奶来陪读,但是杨姗姗利用学到的心理护理知识,多次与这位同学交流,现在在英语课上,这位同学学习非常认真,不再捣乱了。

平安产险CSR负责人表示,“成功开发课程、捐建幸福家园、延续师资培训,是平安产险落地留守儿童心理护理项目三年规划的三部曲,也是国内首个专注留守儿童心理教育体系的起点,未来我们将坚持孕育这颗能够呵护留守儿童心理健康的‘种子’,在江西乃至更广大的地区生根发芽,帮助更多‘留守’的孩子健康快乐成长。”

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